《阿里巴巴橙点同学助力数字化人才培养研究报告》发布

潮新闻客户端 记者 祝瑶

近日，深圳大学与阿里巴巴乡村振兴基金联合课题组正式发布《教育公益撬动数字未来：阿里巴巴橙点同学助力数字化人才培养研究报告》。

报告显示，橙点同学项目通过数字化手段打破地域与资源壁垒，将阿里巴巴的前沿技术、产业经验与教育场景深度融合，为职业院校及本科学生、教师及乡村新农人等群体提供免费且优质的学习资源、实战机会与就业支持。

截至2025年3月，该项目已累计服务41万用户，认证数字化人才27万人，学员覆盖全国2306所院校，成为教育领域连接产业需求与教育供给的重要桥梁。

“阿里巴巴橙点同学”教育公益项目成果发布，图片由采访对象提供

橙点同学是阿里巴巴于2021年发起的教育公益项目，依托阿里在科技、产业和生态等方面的资源，构建了“线上普惠学习+线下深度融合”的创新教育公益体系，服务社会人才技能成长。

课程资源聚焦数字经济核心领域，依托阿里云、淘宝、阿里设计等300余名行业专家，围绕AI、技术、电商等前沿领域，自主研发了9大类 300余门课程，并通过AI工具帮助学员智能导学系统实现精准教学。这些课程不仅涵盖阿里巴巴生态的核心业务场景，还融合了生态合作伙伴的实践经验，形成从基础理论到行业应用的完整知识链。

“阿里巴巴橙点同学”直播电商挑战赛，图片由采访对象提供

其中，围绕“实战服务”是该项目的特色。平台打通了与阿里生态企业的合作通道，提供如双十一技术保障等实践机会，帮助学员在真实业务场景中锤炼技能，缩短从学习到应用的路径。橙点同学线下端深化产教融合，通过校企共建产业学院与数字化平台深度联动，与浙江杭州、丽水、景宁等多所职业院校共建特色产业学院。

这种“学用一体”的模式不仅提升了职业竞争力，也为企业输送了具备实战经验的数字化人才。报告显示，橙点同学平台的学员分布情况展现了职业教育与产业需求共生共长的生态模式。

张茜来自橙点同学与丽水职业技术学院共建的“橙点乡村振兴产业学院”，是一名学员。通过系列课程学习，她获得“直播电商运营师”认证，并参与“万人共播”大赛获得企业投资成立工作室，三年间顺利完成了从“学生”到“创业者”的身份转变。她在田间地头架起数字桥梁，已带领团队创下年度280万元线上销售额，帮助136户农民平均增收3600元。

学员张茜自主创业帮助农民增收，图片由采访对象提供

橙点同学平台搭建了“学习、训练、比赛、认证、聘用”全链路的数字化人才培养生态。报告分析，传统职业教育往往培养“技术操作工”，而橙点学员在真实产业场景中成长为“技术应用创新者”，学员可根据区域产业特色自主组合技能模块。这种“因地定制、因人施策”的培养模式激发了数字人才建设活力。

据悉，广州、北京、杭州、深圳这四个数字经济核心城市的学员占据主导地位，合计占比超40%，这与阿里巴巴技术资源布局及当地数字产业密集度高度契合。同时，武汉、成都等新一线城市的学员占比迅速攀升，通过线上课程认证与区域性产业带联动。

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